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Test de Microeconomía: soluciones razonadas

Repasa con 20 preguntas seleccionadas y explicadas. Intenta responder antes de abrir cada solución: encontrarás el razonamiento, los cálculos cuando correspondan y las diferencias entre conceptos que suelen confundirse.

Soluciones elaboradas por antiguos estudiantes. Estos ejercicios son material de práctica independiente; no constituyen una corrección oficial de la UNED. Cómo revisamos el contenido.

Cómo aprovechar el repaso: anota por qué eliges una opción, contrasta tu razonamiento con la explicación y vuelve a resolver los errores sin mirar la solución. En el modo de práctica puedes mezclar estas preguntas y obtener tu porcentaje de aciertos, sin penalización.

1¿Qué mide el Producto Interno Bruto (PIB) per cápita?

  • A.El ingreso promedio disponible de las familias después de impuestos.
  • B.El valor total de todos los bienes y servicios producidos en un país dividido por su población.
  • C.La riqueza total acumulada por el 10% más rico de la población.
  • D.El salario medio de los trabajadores de la industria manufacturera.
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Respuesta Correcta: B. El valor total de todos los bienes y servicios producidos en un país dividido por su población.

El PIB por habitante se obtiene dividiendo el PIB entre la población. El PIB mide producción final durante un período: no es el patrimonio acumulado ni el salario de un grupo. Para comparar niveles de vida también importan los precios y la distribución; una media alta no implica que todos reciban esa cantidad.

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2¿Qué indicador se utiliza comúnmente para medir la desigualdad de ingresos entre los más ricos y los más pobres?

  • A.El PIB nominal.
  • B.La razón 90/10.
  • C.La paridad de poder adquisitivo (PPA).
  • D.El índice de precios al consumidor.
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Respuesta Correcta: B. La razón 90/10.

La razón 90/10 compara el ingreso en el percentil 90 con el del percentil 10. Si son 45.000 y 9.000 euros, la razón es 5. No compara el PIB ni mide inflación: resume la distancia entre dos puntos de la distribución, aunque no describe por sí sola toda la desigualdad.

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3¿Cuáles son las tres instituciones clave que definen al sistema económico capitalista?

  • A.Propiedad privada, mercados y familias.
  • B.Gobierno, propiedad pública y planificación central.
  • C.Propiedad privada, mercados y empresas.
  • D.Comercio, dinero y bancos.
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Respuesta Correcta: C. Propiedad privada, mercados y empresas.

En esta caracterización del capitalismo, la propiedad privada permite poseer activos, los mercados coordinan intercambios y las empresas organizan la producción para vender. Las familias también participan en la economía, pero no sustituyen a las empresas en esta definición. La existencia de bancos o dinero, por sí sola, tampoco identifica el sistema.

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4Según Adam Smith, ¿qué mecanismo permite que la búsqueda del interés propio beneficie a la sociedad?

  • A.La planificación estatal.
  • B.La mano invisible.
  • C.El proteccionismo comercial.
  • D.La caridad corporativa.
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Respuesta Correcta: B. La mano invisible.

La mano invisible es la metáfora asociada a la coordinación descentralizada del interés individual mediante intercambios. No significa que toda conducta egoísta beneficie siempre al conjunto: externalidades, poder de mercado o información desigual pueden impedirlo. La planificación estatal y el proteccionismo son mecanismos distintos.

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5¿Qué distingue a una empresa capitalista de una familia o un gobierno?

  • A.Busca obtener beneficios y pertenece a individuos privados.
  • B.No paga impuestos.
  • C.Produce bienes y servicios de forma gratuita.
  • D.Está dirigida por funcionarios electos.
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Respuesta Correcta: A. Busca obtener beneficios y pertenece a individuos privados.

La respuesta identifica dos rasgos de la empresa capitalista: propiedad privada y producción orientada a obtener beneficios. Una familia organiza principalmente consumo y cuidados, y un gobierno tiene objetivos y poderes públicos. Tener ánimo de lucro no exime de impuestos ni significa entregar gratuitamente lo producido.

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6¿Qué concepto explica que dos entidades puedan beneficiarse del comercio incluso si una es más productiva en todo?

  • A.Ventaja absoluta.
  • B.Ventaja comparativa.
  • C.Autosuficiencia.
  • D.Monopolio natural.
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Respuesta Correcta: B. Ventaja comparativa.

La ventaja comparativa depende del coste de oportunidad, no de producir más por hora en términos absolutos. Si una persona renuncia a 2 panes por coser una camisa y otra a 4, la primera tiene ventaja comparativa en camisas. Así puede haber ganancias de especialización aunque alguien sea más productivo en ambas tareas.

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7¿Qué papel juega la tecnología en la revolución capitalista?

  • A.Reduce la productividad del trabajo.
  • B.Aumenta la cantidad de producto generada por unidad de insumo.
  • C.Elimina la necesidad de capital.
  • D.Es irrelevante para el crecimiento.
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Respuesta Correcta: B. Aumenta la cantidad de producto generada por unidad de insumo.

Una mejora tecnológica permite obtener más producción con los mismos factores, o la misma producción usando menos. Esa es una mejora de productividad. No elimina necesariamente la necesidad de máquinas, energía o trabajo; modifica cómo se combinan. Por eso puede sostener el crecimiento sin depender únicamente de añadir insumos.

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8¿Qué implica la 'especialización' en economía?

  • A.Producir una amplia variedad de bienes para el autoconsumo.
  • B.Concentrarse en un conjunto limitado de tareas o productos para aumentar la eficiencia.
  • C.Evitar el comercio con otros.
  • D.El control estatal de la producción.
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Respuesta Correcta: B. Concentrarse en un conjunto limitado de tareas o productos para aumentar la eficiencia.

Especializarse consiste en dedicar recursos a menos tareas o productos. La repetición facilita el aprendizaje y permite aprovechar equipos específicos, lo que puede elevar la productividad. Para consumir otros bienes suele ser necesario intercambiar; por ello la especialización no equivale a autosuficiencia ni a evitar el comercio.

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9¿Qué es la 'Paridad de Poder Adquisitivo' (PPA)?

  • A.Un método para comparar precios de bienes idénticos en diferentes monedas.
  • B.Una ley que obliga a igualar los salarios.
  • C.Un impuesto a las importaciones.
  • D.La tasa de cambio oficial del dólar.
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Respuesta Correcta: A. Un método para comparar precios de bienes idénticos en diferentes monedas.

La PPA utiliza precios comparables de una cesta de bienes y servicios para ajustar diferencias de poder de compra entre monedas. Si una misma cesta cuesta 100 euros y 200 unidades de otra moneda, la relación PPA sería 2 por euro. Puede diferir del tipo de cambio de mercado y no obliga a igualar salarios.

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10¿Qué significa que el capitalismo es un 'sistema económico'?

  • A.Que solo existe en teoría.
  • B.Que es una forma de organizar la producción y distribución de bienes y servicios a través de instituciones específicas.
  • C.Que es un sistema político democrático.
  • D.Que no tiene reglas ni leyes.
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Respuesta Correcta: B. Que es una forma de organizar la producción y distribución de bienes y servicios a través de instituciones específicas.

Un sistema económico organiza quién produce, cómo se coordinan las decisiones y cómo se distribuye lo producido. El capitalismo se caracteriza por instituciones como propiedad privada, mercados y empresas. No es sinónimo de una forma política concreta ni significa ausencia de leyes: los contratos y derechos necesitan reglas.

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11¿Qué significa 'ceteris paribus'?

  • A.El mercado siempre se equilibra.
  • B.Todo lo demás permanece constante.
  • C.La gente es racional.
  • D.El cambio tecnológico es constante.
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Respuesta Correcta: B. Todo lo demás permanece constante.

Ceteris paribus significa mantener constantes los demás factores relevantes para aislar una relación. Por ejemplo, al estudiar cómo cambia la demanda cuando sube el precio, se mantienen renta y preferencias constantes. No afirma que la realidad permanezca inmóvil ni que todos los mercados estén siempre en equilibrio.

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12¿Qué representa una línea isocosto?

  • A.Combinaciones de insumos que producen la misma cantidad.
  • B.Combinaciones de insumos que tienen el mismo costo total.
  • C.La relación entre precio y demanda.
  • D.El crecimiento de la población en el tiempo.
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Respuesta Correcta: B. Combinaciones de insumos que tienen el mismo costo total.

Una isocoste reúne combinaciones de factores con el mismo gasto: por ejemplo, wL+rK=CwL+rK=C. Si el salario es 10, el precio del capital 20 y el presupuesto 100, tanto (L,K)=(10,0)(L,K)=(10,0) como (0,5)(0,5) cuestan 100. No debe confundirse con una isocuanta, que mantiene constante la producción.

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13¿Qué son las 'rentas de innovación'?

  • A.Subsidios del gobierno a la investigación.
  • B.Ganancias obtenidas por ser el primero en adoptar una tecnología más eficiente.
  • C.El costo de patentar un invento.
  • D.El salario de los ingenieros.
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Respuesta Correcta: B. Ganancias obtenidas por ser el primero en adoptar una tecnología más eficiente.

Las rentas de innovación son la ganancia adicional respecto a la mejor alternativa disponible que puede obtener quien introduce una mejora. Reducir costes antes que los competidores permite vender con mayor margen. Cuando otros imitan la técnica y cambia la competencia, esa ventaja puede disminuir; no es un subsidio ni el coste de una patente.

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14¿Qué predice el modelo maltusiano ante una mejora tecnológica?

  • A.Un aumento sostenido del nivel de vida.
  • B.Un aumento de la población, pero niveles de vida regresando a la subsistencia.
  • C.Una disminución de la población.
  • D.Inflación descontrolada.
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Respuesta Correcta: B. Un aumento de la población, pero niveles de vida regresando a la subsistencia.

En el modelo maltusiano, una mejora técnica eleva inicialmente la producción por persona. Con tierra limitada, el aumento posterior de población reduce el producto por trabajador y puede devolver la renta hacia subsistencia. Es una predicción del modelo bajo sus supuestos, no una regla universal que describa el crecimiento moderno.

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15¿Qué concepto de Schumpeter describe el reemplazo de viejas tecnologías por nuevas?

  • A.Estancamiento secular.
  • B.Destrucción creativa.
  • C.Equilibrio de Nash.
  • D.La mano invisible.
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Respuesta Correcta: B. Destrucción creativa.

La destrucción creativa describe cómo nuevas técnicas, productos y empresas desplazan actividades anteriores. Una innovación puede aumentar la productividad agregada y, a la vez, dejar obsoletos equipos o empleos. El equilibrio de Nash es un concepto de teoría de juegos y no nombra este proceso de renovación.

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16¿Qué es el 'producto medio del trabajo'?

  • A.La producción total dividida por el número de trabajadores (o horas).
  • B.La producción adicional por añadir un trabajador más.
  • C.El salario medio.
  • D.El costo total dividido por la producción.
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Respuesta Correcta: A. La producción total dividida por el número de trabajadores (o horas).

El producto medio es Q/LQ/L: producción total por trabajador o por hora. Si 5 personas producen 100 unidades, el producto medio es 20. El producto marginal es diferente: mide cuánto aumenta la producción al añadir trabajo. Tampoco es el salario ni un coste monetario por unidad.

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17En el modelo maltusiano, ¿qué efecto tiene el 'producto medio decreciente del trabajo'?

  • A.A medida que más gente trabaja la tierra, cada persona produce menos en promedio.
  • B.A medida que más gente trabaja, la producción total cae.
  • C.La tecnología mejora automáticamente con más gente.
  • D.Los salarios aumentan indefinidamente.
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Respuesta Correcta: A. A medida que más gente trabaja la tierra, cada persona produce menos en promedio.

Con una extensión de tierra fija, repartirla entre más trabajadores puede reducir la producción por trabajador. Por ejemplo, pasar de 100 unidades con 5 trabajadores a 150 con 10 aumenta la producción total, pero reduce la media de 20 a 15. Producto medio decreciente no implica necesariamente producción total decreciente.

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18¿Qué es un 'equilibrio' en un modelo económico?

  • A.Una situación que es justa para todos.
  • B.Una situación que tiende a perpetuarse a menos que una fuerza externa la cambie.
  • C.El punto donde los beneficios son máximos.
  • D.El inicio de una crisis.
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Respuesta Correcta: B. Una situación que tiende a perpetuarse a menos que una fuerza externa la cambie.

Un equilibrio es una configuración compatible con las fuerzas o decisiones del modelo que, mientras no cambien las condiciones, no tiende a modificarse. No tiene por qué ser justa, eficiente ni deseable. Tampoco debe confundirse con que una empresa maximice sus beneficios: ese es solo un problema particular.

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19¿Qué papel juegan los precios relativos en la adopción de tecnología?

  • A.Ninguno, las empresas siempre eligen la tecnología más avanzada.
  • B.Las empresas eligen la tecnología que minimiza costos dados los precios relativos de los insumos.
  • C.Los precios relativos solo afectan a los consumidores.
  • D.Las empresas ignoran los precios y se centran en la calidad.
Ver respuesta y explicación
Respuesta Correcta: B. Las empresas eligen la tecnología que minimiza costos dados los precios relativos de los insumos.

La técnica de menor coste depende de cuánto cuestan sus insumos. Si suben los salarios respecto a la energía, una técnica que ahorra trabajo puede hacerse más rentable. Por eso una empresa compara costes a precios vigentes; la tecnología más reciente no siempre es la opción más barata en todos los lugares.

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20¿Qué es la función de producción?

  • A.Una relación gráfica entre precios y ventas.
  • B.Una relación que describe la cantidad de producto obtenida con cierta cantidad de insumos.
  • C.El costo de contratar trabajadores.
  • D.La curva de oferta del mercado.
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Respuesta Correcta: B. Una relación que describe la cantidad de producto obtenida con cierta cantidad de insumos.

La función de producción relaciona insumos y producto, por ejemplo Q=f(K,L)Q=f(K,L). Describe posibilidades técnicas con una tecnología dada. Para convertir esas posibilidades en costes se necesitan además los precios de los factores. Por eso no es, por sí misma, una curva de oferta ni una relación entre precios y ventas.

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Practica sin mirar las soluciones

Mezcla las preguntas de esta asignatura, responde a tu ritmo y repasa después cada explicación. La práctica es gratuita; una cuenta permite guardar tus intentos y errores.

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